En la sección previa se ha trazado un mapa de lectura del texto expositivo con base en su caracterización y en el trabajo de comprensión de distintos textos.
Ahora, se abordará la escritura de textos expositivos de acuerdo con las necesidades de producción textual más cotidianas para la vida académica y social.
Un punto de partida, antes de iniciar con la escritura del texto expositivo, es establecer que la lectura y la escritura son actividades diferentes que ponen en juego distintas estrategias; en éstas debe quedar claro el papel del lector (que activamente reconstruye el sentido de los textos) y el papel del escritor (que tratará de dar sentido a sus ideas de acuerdo con un propósito determinado).
Se ejemplificará la producción textual con un informe académico para el cual se utilizarán otros géneros textuales como los esquemas o punteos, los cuadros, los mapas y los resúmenes.
